Christophe Kaucke

11 Stolperfallen im Building Thinking Classroom (und wie ich in jede einzelne reingelatscht bin)

Dezember 2025
Unterrichtsvorbereitung: trivial, peinlich – und der einzige Weg zu gutem Unterricht

Dezember 2025
Still sitzen ist kein Lernerfolg – warum Fidgeten klüger ist als Gehorsam

November 2025
Wenn ein Kind brennt, braucht’s keinen Anschiss – sondern Luft

November 2025
Denkende Klassenzimmer größer denken

November 2025
Murmeln, Monopoly-Geld und mein größter Selbstbetrug als Klassenlehrer

November 2025
Warum Denkende Klassenzimmer, wissenschaftlich betrachtet, (vermutlich) die perfekten Bedingungen für Aha-Momente schaffen

Oktober 2025
Warum Deutschland Deeper Learning und Building Thinking Classrooms zusammenbringen muss

Oktober 2025
Denkende Klassenzimmer brauchen ein Gedächtnis – mein Padlet-System

Oktober 2025
Schülerfeedback: Wir sind zu eitel dafür

Oktober 2025
Was bringen Denkende Klassenzimmer? – Ein empirisches Zwischenfazit

Oktober 2025
Kompetenzerwerb statt Stoffdurchlauf: Was Denkende Klassenzimmer leisten, wo klassischer Unterricht versagt

Oktober 2025
Das Schweigekartell im Lehrerzimmer: Warum wir über alles reden, nur nicht über guten Unterricht

September 2025
Denkende Klassenzimmer im Hauptbahnhof und warum mein Unterricht darin verreckt

September 2025
Noten im Denkenden Klassenzimmer – mein persönlicher Crashkurs

September 2025
Denkende Klassenzimmer und Anschlussfähigkeit: Warum alte Schule plötzlich wieder Zukunft hat

September 2025
Wie mein GPT mir Denkende Klassenzimmer Stunden neu verdrahtet

September 2025
Pünktlich oder gar nicht

September 2025
Erfahrungsbericht: Vier Wochen Denkende Klassenzimmer – und warum ich mich plötzlich arbeitslos fühle

August 2025
Kein Kuschelbot: Mein ChatGPT ist ein sadistischer Coach

August 2025